DIA DEL MEDIO AMBIENTE

Todos los años el 5 de junio se celebra el Día del Medio Ambiente.

El Día Mundial del Medio Ambiente 

Es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.

Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

El Día Mundial del Medio Ambiente es un evento en el que se realizan múltiples actividades: concentraciones en calles, conciertos ecológicos, ensayos y competencias de afiches en escuelas y colegios, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje y de limpieza, entre otras. Es además, un suceso multimedial que lleva a periodistas a escribir y hacer reportajes críticos acerca del ambiente. Documentales televisivos, exhibiciones fotográficas, eventos intelectuales como seminarios, mesas redondas, conferencias, sólo por nombrar algunos.

En muchos países esta celebración es una oportunidad de firmar o ratificar convenios internacionales y, algunas veces, establece estructuras gubernamentales permanentes relacionadas con el manejo ambiental y la planificación económica.

Países anfitriones y temas del Día Mundial del Medio Ambiente

Año	País	Ciudad	Tema
2014	Barbados		Alza tu voz, no el nivel del mar
2013	Mongolia		Piensa. Aliméntate. Ahorra
2012	Brasil		Economía verde: ¿Te incluye a ti?
2011	India	Nueva Delhi	Los bosques: la naturaleza a su servicio
2010	Ruanda	Kigali	Muchas especies. Un Planeta. Un Futuro
2009	México	Ciudad de México	Tu Planeta te Necesita – Unidos para Combatir el Cambio Climático
2008	Nueva Zelanda	Wellington	¡Deja el hábito! Hacia una economía baja en carbono
2007	Noruega	Tromsø	El deshielo, ¿un tema candente?
2006	Argelia	Argel	Desiertos y Desertificación ¡No Abandones a los desiertos!
2005	Estados Unidos	San Francisco	Ciudades Verdes - ¡Planear para el Planeta!
2004	España	Barcelona	¡Se buscan! Mares y Océanos - ¿Vivos o Muertos?
2003	Líbano	Beirut	Agua – Dos Mil Millones sufren sin ella
2002	China	Shenzhen	Demos a la Tierra una oportunidad
2001	Italia  Cuba	Torino La Habana	Conéctate a la Cadena de la Vida
2000	Australia	Adelaida	El Milenio del Ambiente – Es Tiempo de Actuar
1999	Japón	Tokio	Nuestra Tierra - Nuestro Futuro - ¡Sólo Sálvalo!
1998	Rusia	Moscú	Por la Vida en la Tierra - Salva nuestros Mares
1997	Corea del Sur	Seúl	Por la Vida en la Tierra
1996	Turquía	Estambul	Nuestra Tierra, Nuestro Hábitat, Nuestro Hogar
1995	Sudáfrica	Pretoria	Nosotros la gente: Unidos por un Ambiente Global
1994	Reino Unido	Londres	Una Tierra, Una Familia
1993	China	Pekín	Pobreza y Ambiente - Rompiendo el Círculo Vicioso
1992	Brasil	Río de Janeiro	Sólo una Tierra, Preocúpate y Comparte
1991	Suecia	Estocolmo	Cambio climático: Necesidad de una Sociedad Global
1990	México	Ciudad de México	Los Niños y el Medio Ambiente
1989	Bélgica	Bruselas	Calentamiento Global; Amenaza Global
1988	Tailandia	Bangkok	Cuando la Gente pone al Ambiente Primero, el Desarrollo Durará
1987	Kenia	Nairobi	Ambiente y Resguardo : Más que un Techo
1986	Egipto	Egipto	Un Árbol para la Paz
1985	-	-	Juventud: Población y el Ambiente
1984	-	-	Desertificación
1983	-	-	Manejando y Disponiendo Residuos Peligrosos: lluvia ácida y energía
1982	-	-	Diez Años después de Estocolmo (Renovación de preocupaciones ambientales)
1981	-	-	Agua Subterránea; Químicos Tóxicos en Cadenas Alimenticias Humanas
1980	-	-	Un Nuevo reto para la Nueva Década: Desarrollo sin Destrucción
1979	-	-	Sólo un Futuro para nuestros Hijos, Desarrollo sin Destrucción
1978	-	-	Desarrollo sin Destrucción
1977	-	-	Preocupación Ambiental de la Capa de Ozono; Pérdida de Tierra y Degradación de Suelos
1976	-	-	Agua: Recurso Vital
1975	-	-	Asentamientos Humanos
1974	Estados Unidos	Spokane	Sólo una Tierra

BRIGADAS CRUZ ROJA Y GESTION DE RIESGOS

BRIGADAS DE CRUZ ROJA Y GESTION DE RIESGOS IE MARIA MURILLO DE BERNAL
NIVEL PRIMARIO.
BRIGADA CRUZ ROJA:

El Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) es una organización imparcial, neutral e independiente, que tiene la misión exclusivamente humanitaria de proteger la vida y la dignidad de las víctimas de la guerra y de la violencia interna, así como de prestarles asistencia.

su función:

Atender urgentemente a los que puedan sufrir algún percance mediante la aplicación de técnicas de socorrismo y primeros auxilios “in situ” y apoyo a los módulos sanitarios atendidos por el personal facultativo. (Es bueno que todos los voluntarios dispongan del curso de Primeros auxilios.)

-Transporte sanitario para aquellos pacientes que requieran una evacuación a un centro sanitario de referencia.

-Garantizar las comunicaciones radiotelefónicas.

-Atención personalizada según el caso, con especial atención a los niños, incluyendo actividades para ellos.

Se habilitarán también una guardería y un área de descanso para los adultos.

PRIMEROS AUXILIOS

Diagnostico inmediato:

Alerta. Está despierto, habla.

Verbal. Responde al llamado, cuando alzamos la voz y lo llamamos ¡¿Cómo esta?!

Dolor. Responde al dolor, le pellizcamos y reacciona con gestos o gruñidos.

Inconsciente. No responde.

Participan:

1. BrigadaCruz Roja:

2 "A":
2 "B": 
2 "C": Rocio Yereni Bejar Yanqui
            Belen Bustamante Valdeiglesias
            Luisa Fernanda  Tenorio Benavente

3 "A":
3 "B":
3 "C":
3 "D":
4 "A":
4 "B":
4 "C":
4 "D":
5 "A":
5 "B":
5 "C":
5 "D":
6 "A":
6 "B":
6 "C":
6 "D":

BRIGADA GESTIÓN DE RIESGOS:

ORDEN Y SEGURIDAD

Acciones y funciones:

1.    Detectar riesgos al interior del plantel y en sus inmediaciones.

2.   Aplicar medidas correctivas a efecto de minimizar o eliminar riesgos, ejemplo: reposición de vidrios rotos, eliminar obstáculos de las rutas de evacuación, etcétera.

3.   Verificar que el equipo y las señales de seguridad estén permanentemente en buenas condiciones y en los lugares de fácil acceso (ver formatos 4 y 5).

4.   Realizar acciones inmediatas de seguridad ante una emergencia (ejemplo: cierre de llaves de gas, corte de energía eléctrica, etcétera).

5.   Reportar los daños que ha sufrido el inmueble después de un siniestro (verificar el estado general del inmueble, sus instalaciones y el mobiliario).

6.   Promover en la comunidad educativa acciones de prevención ante actos delictivos.

7.   Mantener una estrecha comunicación con docentes, alumnos, padres de familia y personal de apoyo, a efecto de detectar amenazas delictivas tales como posible venta de drogas en las inmediaciones del plantel.

8.  Informar al Coordinador de la Unidad Interna  cualquier hecho delictivo en las inmediaciones del plantel a      efecto de que sea reportado a las autoridades.

9.   Atender las indicaciones de las autoridades educativas y de las dependencias encargadas de la seguridad pública y de procuración de justicia, con relación a las medidas de seguridad que se deben seguir ante la presencia de una amenaza delictiva.

10. Asimismo, para los casos en los que se sospeche el consumo de drogas al interior del plantel, se deberá reportar al Director del plantel para que éste a su vez contacte a la Unidad Municipal o Estatal de Protección Civil, quien se encargará de canalizar el apoyo psicológico, educativo y/o médico necesario para atender esta problemática.

11. Verificar que los productos que venden los ambulantes en las inmediaciones del plantel no sean nocivos para la salud.  En caso de sospechar que su consumo y comercialización puedan ser perjudiciales, solicitar el apoyo al Coordinador de la Unidad Interna para realizar la denuncia correspondiente.

CONTRA INCENDIOS:

Apoyar las labores de extinción de incendios

Participar en los ejercicios de entrenamiento que se organicen.

Garantizar las prácticas de los planes de emergencias.

Promover las actividades de simulacros en su centro de estudio.

Velar porque se les dé un uso correcto a los medios contra incendio instalados , su mantenimiento y conservación.

2. Brigada Gestión de Riesgos:

1 "A":
1 "B":
1 "C":
1 "D":
 

2 "A":
2 "B":
2 "C": Danna Nikol Cchara Alvarez
            Anyeli Pierina Choque Mayta
            Andrea Mardely Garcia Puchoc


3 "A":
3 "B":
3 "C":
3 "D":
 
4 "A":
4 "B":
4 "C":
4 "D":

5 "A":
5 "B":
5 "C":
5 "D":

6 "A":
6 "B":
6 "C":
6 "D":